洛阳校园文化环境建设

　　学校作为一个传播文化的场所，它不但可以继承文化，而且还可以不断的创造和积淀着文化。在每一个学校内，洛阳校园文化环境建设无处不在，它不但体现在学校建筑风格、文化氛围等方面，而且还体现在学校的校风、校规以及校园的人际关系等方面。

　　校园文化环境建设基本上可以从三个方面来讲，即物质层、制度层以及精神层。物质层是校园文化的表层部分，也是形成制度层和精神层的条件，是校园文化的物质载体和主要凝聚力；制度层是校园文化的中间层次，它主要体现了学校文化的精神层和物质层对个体和群体的一种行为要求；精神层主要是校园文化的核心和灵魂，也是形成学校制度层和物质层的前提和根源，它主要衡量了一所学校是否建立了自己的校园文化或校园文化优劣的标志和标准。

　　校园文化环境建设在这三个层面的文化建设中，每个层面之间都是相辅相成的，相互制约。

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